江西新闻客户端讯（江西日报全媒体记者李芳）近日，省人民政府公布2022年江西省教学成果奖获奖项目名单。新余学院本科教育教学成果《“一核引领、两轮驱动、三相融合、多方协同”的新工科应用型人才培养模式（“1+2+3+N”模式）》获得省级教学成果特等奖。

2022年江西省教学成果奖获奖项目共350项，其中，基础教育类教学成果奖80项，职业教育类教学成果奖100项，高等教育类（本科层次）教学成果奖120项，研究生教育类教学成果奖50项。据了解，2022年江西省教学成果奖系我省首次开展的由省人民政府表彰的教学成果奖励项目，旨在激励广大教育工作者积极开展教育教学研究，不断提高我省教学水平和教育质量，加快教育强省建设。

作为一所地方应用型本科高校，新余学院历经10年，逐步构建了“一核引领、两轮驱动、三相融合、多方协同”的新工科应用型人才培养模式（“1+2+3+N”模式）。“一核引领”，即以立德树人为核心要求，发挥思政教育在新工科人才培养中的价值引领，达到德育为先、育人为本的目标；“两轮驱动”，即以校内CDIO项目课程建设驱动教学内容更新，以校外“第三课堂”建设驱动实践教学提质，进而驱动新工科教学改革；“三相融合”，即协调推进产教融合、科教融合、专创融合；“多方协同”，即地方政府、行业协会、生产企业等多主体深度参与新工科人才培养，形成校政行企多主体协同育人机制。这一模式的实践探索，有效促进了思政教育与工科教育的融合、学生所学与产业所需的衔接，有效破解了办学资源不足的问题，提升了多方协同育人的合力，产生了“工博士服务团”的标志性品牌，就业率与就业质量显著提高。

新余学院在此次省级教学成果评选中取得的突出成绩，既是该校在人才培养、学科建设、教育教学改革等方面取得的重大突破，也是该校长期从事教育教学研究与改革工作的教师团队不断努力的结果。学校将充分发挥获奖成果的示范引领作用，加快教学成果奖的应用推广，鼓励广大教师积极推动新时代教育教学模式创新，不断提升教书育人本领，为建设特色鲜明的高水平应用型本科院校而努力奋斗。

编辑：王静仪

复审：胡麟兰

审签：邵平