“小朋友们，我是你们的小唐老师……”近日，大一学生唐雅慧课堂上向孩子们展现情绪小怪兽的喜怒哀惧，带孩子们参观情绪小怪兽环创墙。在为期5天的活动中，“小老师”们注意孩子的个体差异，充分调动每一位孩子的积极性、创造性。“帮助乐器宝宝回家”“分小组PK听音乐找乐器”“五官手指谣”“粘土制作小动物”“动物模仿”“123木头人”等音乐、手工、游戏活动，让整个课堂欢声一片。

据了解，这次“宝贝绘本课堂”是该校教育学院持续开展“我为师生办实事”活动的重要载体，也是积极推进劳动教育的一次生动实践。“我们把‘专业+劳动’融入学生实践，让同学们拒绝‘躺平文化’，在专业中学会劳动，在劳动中检验专业，做到学以致用。”该校教育学院负责人表示，学院考虑到部分教职工到校上班，无暇照顾子女（3—6岁适龄儿童），因此开展了这样一项活动。这次活动的具体实施都是学前教育专业的学生在负责。

“这次活动，是一次步入职业生涯的体验和尝试，亦是探索和学习；是一次对自我剖析和再次认识，亦是重整出发。这次活动，更让我懂得，只有亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。”江西科技学院学前教育专业的大三学生吴懿靖在“小老师日记”中如是写道。（何强江）